Le Centre universitaire de santé McGill (CUSM) est un centre hospitalier universitaire intégré, reconnu à l’échelle internationale pour l’excellence de ses programmes cliniques, de sa recherche et de son enseignement. Le CUSM a pour objectif d’assurer aux patients des soins fondés sur les connaissances les plus avancées dans le domaine de la santé et de contribuer au progrès des connaissances.
Description du poste
INSTITUT DE RECHERCHE DU CUSM
L'Institut de recherche du Centre universitaire de santé McGill (IR-CUSM) est un centre de recherche de réputation mondiale dans le domaine des sciences biomédicales et des soins de santé. Établi à Montréal, au Québec, l'Institut constitue la base de recherche du Centre universitaire de santé McGill (CUSM), centre hospitalier universitaire affilié à la Faculté de médecine de l'Université McGill. L'IR-CUSM est financé en partie par le Fonds de recherche du Québec - Santé (FRQS).
CANTRAIN est un programme national de formation en essais cliniques (PFEC) en réponse à un appel des Instituts de recherche en santé du Canada (IRSC). Sa vision est d'offrir le meilleur programme de formation et de mentorat en essais cliniques certifiés et normalisés à travers le Canada, accompagné de stages pour stagiaires dans un environnement réel.
CANTRAIN s'engage à respecter l'équité en matière d'emploi et encourage les candidatures de personnes Noires, Autochtones et racialisées, de personnes de toutes identités de genre et orientations sexuelles, et de personnes vivant avec un handicap. CANTRAIN reconnaît également le besoin d'expérience, de connaissances et de conseils de la part des communautés touchées de manière disproportionnée par des maladies chroniques ou rares.
Sommaire du poste
L’ERC utilise les principes de l'apprentissage des adultes et les stratégies pédagogiques pour adapter, créer, mettre en œuvre et évaluer les programmes éducatifs de CANTRAIN. Ces programmes visent à améliorer les compétences en matière de recherche clinique, à atteindre des normes élevées de conformité réglementaire, à faciliter le développement professionnel continu en matière de recherche clinique et à s'engager efficacement avec les patients et les partenaires communautaires dans la recherche clinique.
Les offres éducatives de CANTRAIN sont conçues pour répondre aux divers besoins d'apprentissage et aux préférences des étudiants post-diplômés, des professionnels de la recherche clinique, des cliniciens-chercheurs et des partenaires des patients et de la communauté. L’ERC contribue à l'élaboration et à la mise en œuvre du programme éducatif de recherche clinique en cours, et s'occupe des responsabilités à multiples facettes inhérentes aux différents contextes de recherche clinique.
Ce poste requiert des connaissances avancées en matière de recherche clinique, des compétences approfondies en matière de rédaction de contenu et une expérience dans la conception de cours et de programmes éducatifs.
Fonctions et attributions
• Appliquer les principes d'apprentissage des adultes et les stratégies pédagogiques appropriées pour adapter, créer et mettre en œuvre des modules et du matériel d'apprentissage relatifs à la recherche clinique pour des apprenants adultes d'origines diverses.
• Créer des plans de cours/modules, des syllabus, des objectifs d'apprentissage, etc. sur une variété de sujets relatifs à la recherche clinique pour différents types d'apprenants dans différents contextes, y compris, mais sans s'y limiter, les centres de recherche universitaire sur la santé, les autorités sanitaires, etc.
• Concevoir des activités éducatives associées, des évaluations formatives et sommatives pour différents types d'apprenants, en fonction des objectifs éducatifs du cours et du programme.
• Utiliser une variété de stratégies de transfert des connaissances pour soutenir l'intégration des connaissances dans la pratique.
• Évaluer et modifier le contenu pédagogique afin d'améliorer l'engagement de l'apprenant et la maîtrise du contenu.
• Collaborer avec d'autres membres de l'équipe de formation et avec des experts en la matière pour élaborer, adapter et créer du matériel pédagogique relatif à la conduite des essais cliniques et aux compétences professionnelles.
• Réaliser des évaluations des besoins d'apprentissage pour divers apprenants adultes et rôles dans la recherche clinique, y compris les étudiants diplômés, les professionnels de la recherche clinique, les cliniciens-chercheurs et le public , analyser et interpréter les résultats de l'évaluation.
• Soutenir la mise en œuvre des programmes de formation CANTRAIN sur les sites de recherche clinique.
• Assurer la promotion du programme éducatif en y intégrant les meilleures pratiques et en respectant les normes, les lignes directrices, les lois et les exigences des organismes de réglementation, des agences d'accréditation et des organisations professionnelles.
Mise en œuvre du programme :
• Naviguer dans le système de gestion de l'apprentissage (LMS) de CANTRAIN pour rationaliser et superviser l'inscription des apprenants, les parcours d'apprentissage et fournir un soutien aux apprenants si nécessaire ,
• Coordonner, mettre en œuvre et faciliter la diffusion des offres éducatives de CANTRAIN pour toutes les filières de formation par l'intermédiaire du système de gestion de l'apprentissage dans différents sites de recherche clinique, selon les besoins ,
• Collaborer avec les responsables institutionnels de la recherche clinique afin d'identifier les besoins de formation de l'établissement et les résultats d'apprentissage visés.
• Identifier les directives, protocoles, politiques et procédures institutionnels pertinents et intégrer les offres de formation de CANTRAIN au système/programmes de formation institutionnels
• Favoriser le développement des compétences pédagogiques de chacun et soutenir l'évaluation des besoins éducatifs.
• Servir de ressource à tous les départements dans le développement de processus spécifiques ou d'approches de formation visant à améliorer l'apprentissage et la maîtrise.
Évaluation et amélioration des programmes :
• Soutenir l'évaluation du programme en adoptant des méthodes qualitatives et quantitatives pour identifier les meilleures pratiques et les lacunes en vue de l'amélioration du programme.
• Fournir une analyse à la direction de CANTRAIN afin de mettre en évidence les préoccupations, les besoins ou les exigences de l'institution en matière d'amélioration continue du programme, y compris la mise en œuvre du LMS et la qualité du programme de formation, ainsi que les problèmes de communication.
• Mettre en œuvre un processus de consultation pour répondre aux besoins des parties prenantes internes et aux objectifs stratégiques de l'établissement en ce qui concerne l'enseignement et la formation en recherche clinique.
• Informer la communauté de la recherche clinique ou la direction des institutions de l'effet et de l'impact des offres de formation de CANTRAIN de manière positive.
Éducation/Expérience
Éducation : Baccalauréat
• Domaine d’étude : Santé ou sciences de la vie
• Formation avancée en éducation des adultes ou expérience équivalente recommandée
Expérience de travail :
• Expérience dans un programme de formation professionnelle souhaitée , expérience dans l'élaboration, la mise en œuvre, la présentation et l'évaluation de programmes de formation ou d'éducation, soit dans l'enseignement supérieur, soit dans un établissement de soins de santé, fortement souhaitée.
• > 3 ans d'expérience en recherche clinique dans un environnement de recherche universitaire ou hospitalier.
• Autre expérience pertinente dans la conduite ou la gestion de la recherche clinique.
Compétences requises
● Capacité à travailler avec un minimum de supervision, à prendre des initiatives et des décisions indépendantes.
● Connaissance des lignes directrices et des règlements régissant la recherche clinique , certificat démontrant la compétence en matière d'énoncé de politique des trois Conseils (EPTC2) : Ethical Conduct for Research Involving Humans et Conférence internationale sur l'harmonisation - Bonnes pratiques cliniques (ICH-GCP).
● Certification actuelle de la Société des associés de recherche clinique (SOCRA) ou de l'Association des professionnels de la recherche clinique (ACRP), un atout.
● Maîtrise pratique de l'anglais et du français, un atout.
● Orientation vers le service à la clientèle avec la capacité de bien travailler sous pression.
● Solides compétences en matière de résolution de problèmes.
● Capacité et volonté de voyager au Canada au moins une fois par an jusqu'à un maximum de 5 jours ouvrables.
Information additionnelle
Statut : Temporaire, temps plein (35 heures par semaine)
Échelle de rémunération : 54,327$ - 100,882.60$ Selon les qualifications et l’expérience
Horaire de travail : : 8 h 30 à 16 h 30
Site de travail : À travers le Canada
Si autre, veuillez préciser :
• Pour les habitants de Montréal : Hybride, deux jours au bureau et trois jours en télétravail.
• Pour les personnes n’habitants pas Montréal : 5 jours de télétravail.
CE POSTE EST OFFERT À TRAVERS LE CANADA
Pourquoi travailler avec nous?
• 4 semaines de vacances, une 5e semaine après 5 ans
• Banque de 12 congés payés (congés personnels et pour cause de maladie ou raisons familiales),
• 13 jours fériés payés,
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Pour en savoir plus sur nos avantages sociaux, SVP visitez http://rimuhc.ca/fr/compensation-and-benefits
LE POSTE AFFICHÉ N’EST PAS UN POSTE D’HÔPITAL
Programme d'accès à l'égalité en emploi
L'Institut de recherche du Centre universitaire de santé McGill embauche sur la base du mérite et s'engage fermement à respecter l'équité, la diversité et l'inclusion au sein de sa communauté. Nous accueillons les candidatures de tous les candidats qualifiés qui s'identifient comme membres de groupes racialisés / minorités visibles, femmes, personnes autochtones, personnes handicapées, minorités ethniques et personnes 2SLGBTQIA+. Nous accueillons également les candidats qui possèdent les compétences et les connaissances nécessaires pour s'engager de manière productive auprès de diverses communautés. Les personnes handicapées qui prévoient avoir besoin de mesures d'adaptation pour toute partie du processus de candidature peuvent contacter, en toute confidentialité, research.talent@muhc.mcgill.ca
