Éducateur.trice en recherche clinique institutionnelle (ERC) - CANTRAIN (Institut de recherche)

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Numéro de concours :
J0424-0654
Titre du poste :
Éducateur.trice en recherche clinique institutionnelle (ERC) - CANTRAIN (Institut de recherche)
Organisation :
Institut de recherche du CUSM
Lieu de travail :
Modèle Hybrid
Catégorie de poste :
Recherche et enseignement
Statut du poste :
Temps plein temporaire
Salaire :
54,327.00 $ - 100,882.60 $ /année
Quart :
Emploi de jour
Postes ouverts :
1



Description du poste

INSTITUT DE RECHERCHE DU CUSM
L'Institut de recherche du Centre universitaire de santé McGill (IR-CUSM) est un centre de recherche de réputation mondiale dans le domaine des sciences biomédicales et des soins de santé. Établi à Montréal, au Québec, l'Institut constitue la base de recherche du Centre universitaire de santé McGill (CUSM), centre hospitalier universitaire affilié à la Faculté de médecine de l'Université McGill. L'IR-CUSM est financé en partie par le Fonds de recherche du Québec - Santé (FRQS).

Sommaire du poste
CANTRAIN est un programme national de formation en essais cliniques (CTTP) en réponse à un appel des Instituts de recherche en santé du Canada (IRSC). Sa vision est d'offrir le meilleur programme de formation et de mentorat en essais cliniques certifiés et normalisés à travers le Canada, accompagné de stages pour stagiaires dans un environnement réel.

CANTRAIN s'engage à respecter l'équité en matière d'emploi et encourage les candidatures de personnes Noires, Autochtones et racialisées, de personnes de toutes identités de genre et orientations sexuelles, et de personnes vivant avec un handicap. CANTRAIN reconnaît également le besoin d'expérience, de connaissances et de conseils de la part des communautés touchées de manière disproportionnée par des maladies chroniques ou rares.

RÔLE :
Le ERC utilise des principes d'apprentissage pour adultes et diverses stratégies pédagogiques pour adapter, créer, implémenter et évaluer les programmes éducatifs de CANTRAIN afin d'améliorer et de promouvoir les compétences en recherche clinique, obtenir des normes élevées de conformité réglementaire et faciliter les activités de développement professionnel en cours dans la recherche clinique.

Les contenus éducatifs de CANTRAIN sont conçus pour répondre aux divers besoins d'apprentissage et aux préférences des étudiants post-diplômés, des professionnels de la recherche clinique, des cliniciens-chercheurs et des patients partenaires de la recherche clinique. Le CRE contribue au développement et à la mise en œuvre de programmes éducatifs en recherche clinique et aborde les responsabilités à multiples facettes inhérentes aux différents contextes de recherche clinique.

Le rôle exige des compétences de communication bien développées (écrites et orales) et des compétences avancées en recherche clinique.


Fonctions et attributions

• Développer, créer et évaluer la prestation des offres éducatives de CANTRAIN pour toutes les filières de formation dans différents contextes, y compris, mais sans s'y limiter, les centres universitaires de recherche en santé, les autorités sanitaires et les secteurs privés, etc.
• Adapter, créer et mettre en œuvre des programmes d'orientation et d'intégration de CANTRAIN pour les nouveaux membres du personnel de recherche clinique dans différents établissements de recherche clinique.
• Faciliter l'embarquement/l'orientation des nouveaux utilisateurs vers la plateforme CANTRAIN.
• Soutenir la mise en œuvre de la plateforme d'apprentissage CANTRAIN dans les sites de recherche clinique à travers la province.
•
• Développement du programme :
• Collaborer avec l'équipe du programme FPEC pour sélectionner, adapter et créer du matériel pédagogique en adoptant les concepts pédagogiques et les stratégies d'apprentissage appropriées.
• Effectue l'évaluation des besoins d'apprentissage de divers apprenants adultes, y compris les étudiants diplômés, les professionnels de la recherche clinique, les cliniciens-chercheurs et le public, en adoptant les outils et méthodes d'évaluation ,
• Analyser et interpréter les résultats de l'évaluation, identifier les lacunes en matière de besoins d'apprentissage ,
• Appliquer les principes de l'apprentissage des adultes dans toutes les offres éducatives et utiliser de multiples stratégies d'enseignement/apprentissage pour répondre aux besoins d'apprentissage dans divers contextes.
•
• Implémentation du programme : Coordonne, met en œuvre et facilite la diffusion des offres éducatives de CANTRAIN pour toutes les filières de formation dans les différents sites de recherche clinique ,
• Collaborer avec la direction de la recherche clinique de l'établissement pour identifier les besoins d'intégration et d'orientation du personnel et les résultats d'apprentissage visés.
• Identifier les directives, protocoles, politiques et procédures institutionnels pertinents et adapte le matériel d'accueil et d'orientation de CANTRAIN en collaboration avec les principales parties prenantes.
• Adapter le matériel d'accueil et d'orientation de CANTRAIN à l'environnement institutionnel local.
• Coordonner et mettre en œuvre des programmes d'études de CANTRAIN dans tous les domaines de formation.
• Adapter les parcours d'apprentissage de CANTRAIN pour maximiser l'adoption et l'efficacité dans un contexte institutionnel local.
• Utiliser une variété de stratégies de transfert de connaissances pour assurer l'intégration des connaissances dans la pratique.
• Faire preuve de leadership pour promouvoir le respect des normes, des lignes directrices, des lois et des exigences des organismes de réglementation, des organismes d'accréditation et des organisations professionnelles. ?
• Favoriser le développement des compétences pédagogiques des autres et soutient l'évaluation des besoins éducatifs.
• Servir de ressource à tous les services pour l'élaboration de processus spécifiques ou d'approches de formation visant à maintenir la conformité dans la conduite de la recherche clinique.
•
• Évaluation et amélioration des programmes :
• Mettre en œuvre un processus de consultation pour répondre aux besoins des parties prenantes internes et aux objectifs stratégiques de l'établissement en ce qui concerne l'enseignement et la formation en recherche clinique.
o Informer la communauté de la recherche clinique ou la direction des institutions de l'effet et de l'impact des offres éducatives de CANTRAIN d'une manière positive.
• Effectuer l'évaluation du programme en adoptant des méthodes qualitatives et quantitatives afin d'identifier les meilleures pratiques et les lacunes en vue de l'amélioration du programme.
• Fournir un retour d'information à la direction de CANTRAIN afin de mettre en évidence les préoccupations, les besoins ou les exigences de l'institution en matière d'amélioration continue du programme, y compris la mise en œuvre du LMS et la qualité du programme de formation, les problèmes de communication.
• Faire un retour à la direction de CANTRAIN afin de mettre en évidence les préoccupations, les besoins ou les exigences de l'institution pour l'amélioration continue du programme, y compris la mise en œuvre du LMS et la qualité du programme de formation, les problèmes de communication.

Site web de l’organisation

https://rimuhc.ca/fr

Éducation/Expérience

Éducation : Baccalauréat
Domaine d’étude : Formation avancée en éducation des adultes ou expérience équivalente recommandée

Expérience de travail : Une expérience dans l'enseignement/la formation est requise, y compris une expérience dans l'élaboration, la mise en œuvre, la présentation et l'évaluation de programmes éducatifs, que ce soit dans l'enseignement supérieur ou dans le secteur de la santé, est fortement souhaitée ,
> 5 ans d'expérience en recherche clinique au sein d'un institut de recherche universitaire ou d'un environnement de recherche hospitalière , expérience de la coordination ou de la gestion de la recherche clinique.

Compétences requises

● Capacité à travailler avec un minimum de supervision, à prendre des initiatives et des décisions indépendantes.
● Excellentes compétences organisationnelles avec une capacité à établir des priorités, à coordonner et à maintenir simultanément plusieurs missions avec un niveau élevé de qualité et de productivité.
● Solide esprit d'équipe et souci du détail et de la précision.
● Excellentes compétences en matière de présentation, de relations interpersonnelles et de communication.
● Connaissance des lignes directrices et des règlements régissant la recherche clinique , certificat démontrant la compétence en matière d'énoncé de politique des trois Conseils (EPTC2) : Ethical Conduct for Research Involving Humans et Conférence internationale sur l'harmonisation - Bonnes pratiques cliniques (ICH-GCP).
● La certification actuelle de la Society of Clinical Research Associates (SOCRA) ou de l'Association of Clinical Research Professionals (ACRP) est préférable.
● Maîtrise pratique de l'anglais et du français (le cas échéant).
● Orientation vers le service à la clientèle avec la capacité de bien travailler sous pression.
● Solides compétences en matière de résolution de problèmes.
Capacité et volonté de voyager au Canada au moins une fois par an jusqu'à un maximum de 5 jours ouvrables.

Information additionnelle

Statut : Temporaire, temps plein (semaine de 35 heures)
Échelle de rémunération : $54 327,00 à $100 882,60. Selon les qualifications et l’expérience
Horaire de travail : 8 h 30 à 16 h 30
Site de travail : 5252 de Maisonneuve. Hybride, deux jours au bureau et trois jours en télétravail

Une lettre de motivation est requise avec votre candidature. Veuillez inclure votre lettre de motivation et votre CV dans un seul document PDF.

Pourquoi travailler avec nous?

• 4 semaines de vacances, une 5e semaine après 5 ans
• Banque de 12 congés payés (congés personnels et pour cause de maladie ou raisons familiales),
• 13 jours fériés payés,
• Régime d'assurance collective modulaire (incluant une garantie pour l'affirmation de genre),
•Télémédecine,
• Régime de retraite gouvernemental (RREGOP) à prestations déterminées, régime garanti,
• Opportunités de formation et de développement professionnel,
• Garderie sur les lieux de travail,
• Rabais corporatif (OPUS + Perkopolis),
• Tarif mensuel compétitif pour le stationnement,
• Programme d'aide aux employés,
• Programme de reconnaissance,
• Possibilité de travail flexible et plus encore!


https://rimuhc.ca/fr/careers

Pour en savoir plus sur nos avantages sociaux, SVP visitez http://rimuhc.ca/fr/compensation-and-benefits

LE POSTE AFFICHÉ N’EST PAS UN POSTE D’HÔPITAL

Programme d'accès à l'égalité en emploi

L'Institut de recherche du Centre universitaire de santé McGill embauche sur la base du mérite et s'engage fermement à respecter l'équité, la diversité et l'inclusion au sein de sa communauté. Nous accueillons les candidatures de tous les candidats qualifiés qui s'identifient comme membres de groupes racialisés / minorités visibles, femmes, personnes autochtones, personnes handicapées, minorités ethniques et personnes 2SLGBTQIA+. Nous accueillons également les candidats qui possèdent les compétences et les connaissances nécessaires pour s'engager de manière productive auprès de diverses communautés. Les personnes handicapées qui prévoient avoir besoin de mesures d'adaptation pour toute partie du processus de candidature peuvent contacter, en toute confidentialité, research.talent@muhc.mcgill.ca